DIRECTRICES PARA TRABAJOS
Directrices para Presentaciones y Posters Accesibles
La creación de presentaciones y posters accesibles requiere una aproximación integral que considere las diversas necesidades de las personas con discapacidades y/o condiciones del neurodesarrollo.
Se recomienda:
- Usar fuentes sans-serif como Arial o Helvetica en tamaños grandes (POSTER: título principal mínimo 72pt, encabezados 42pt, texto del cuerpo 24pt – PRESENTACIÓN: título principal mínimo 44pt, encabezados 32pt, texto del cuerpo 24pt).
- Asegurar alto contraste entre texto y fondo (por ejemplo usar la herramienta Colour Contrast Analyser)
- Evitar utilizar colores muy brillantes, priorizando el uso de colores en tonalidades suaves.
- Evitar depender únicamente del color para transmitir información, complementar con patrones o texturas en gráficos e ilustraciones.
- Organizar el contenido con diseños claros y consistentes, empleando lenguaje sencillo, definiendo términos técnicos y acrónimos, y presentar información de múltiples formas (texto, imágenes, gráficos, tablas).
- En el caso de uso de gráficos y tablas, incorporar cuadro con texto descriptivo.
- Definir correctamente el orden de lectura en PowerPoint, y utilizar verificadores de accesibilidad.
- Incluir códigos QR a URLs que enlacen a versiones descargables accesibles del material y recursos complementarios.
Estas prácticas facilitan que personas con discapacidades visuales, auditivas, cognitivas, motoras y/o condiciones del neurodesarrollo puedan acceder plenamente al contenido académico y profesional, promoviendo espacios verdaderamente inclusivos donde la información científica y técnica sea accesible para toda la audiencia.
Para más información o consultas, puedes escribir a: jipse2025@ufrontera.cl
Consideraciones generales
- Toda propuesta deberá enviarse a través del formulario en línea antes de la fecha límite.
- Al menos una persona autora por trabajo deberá estar inscrita en el congreso para que la propuesta sea incluida en el programa.
Las contribuciones aceptadas serán incluidas en el Libro de Actas Digital de JIPSE 2025.
Ya se encuentra abierta la convocatoria para el envío de trabajos a las XXIII Jornadas Internacionales de Psicología Educacional (JIPSE 2025), a realizarse en la Universidad de La Frontera, Campus Pucón, Chile. El tema central del encuentro será:
“Alcances, desafíos y oportunidades de la Psicología Educacional: Inclusión, equidad y pertinencia”.
Invitamos a profesionales del ámbito educativo, provenientes de disciplinas como la psicología, educación, ciencias sociales, salud y otras áreas afines, a participar en el envío de trabajos.
Líneas temáticas
Los trabajos deben enmarcarse en alguna de las siguientes líneas del congreso:
- Diversidad, contexto y pertinencia
- Rol y desafíos de la psicología educacional
- Políticas públicas y buenas prácticas: convivencia, inclusión y desarrollo socioemocional
- Tecnologías educativas: innovación, acceso y transformación de los aprendizajes
Segundo llamado de envío de propuestas, fecha cierre 30 de agosto 2025.
Tipos de trabajo
Investigación empírica
Estudios que utilicen metodologías cuantitativas, cualitativas o mixtas para abordar fenómenos educativos desde una perspectiva psicológica. Los resúmenes deben considerar claridad del problema de investigación, objetivos, justificación teórica, diseño metodológico, análisis de datos, resultados y/o conclusiones. Se valorará el rigor metodológico, la pertinencia del análisis y la contribución al desarrollo del conocimiento.
Revisión teórica
Trabajos que analicen críticamente el estado del conocimiento sobre un tema específico, integrando diversas fuentes académicas para identificar avances, tensiones, vacíos y proyecciones en el campo. Estas revisiones deben estar estructuradas metodológicamente, con criterios claros de búsqueda y selección bibliográfica, y deben aportar a la comprensión teórica y/o práctica de fenómenos relevantes en psicología educacional o educación.
Experiencia profesional
Presentación de experiencias implementadas en contextos educativos, lideradas por profesionales del área. Estas propuestas deben describir el contexto, los objetivos de la intervención, las estrategias utilizadas, la fundamentación teórica que la sustenta, y los resultados observados. Se espera una sistematización de la experiencia, enfatizando tanto su desarrollo metodológico como los aprendizajes obtenidos, con el fin de aportar a la reflexión crítica sobre las prácticas profesionales en educación
Modalidades de presentación
Las personas interesadas en presentar trabajos deberán completar el formulario de postulación disponible en esta misma página, seleccionando una de las siguientes modalidades:
Póster
Representación gráfica de una investigación empírica, revisión teórica o experiencia profesional relevante. Deberá incluir información concisa sobre objetivos, metodología, resultados y conclusiones.
Tamaño recomendado: A0 (84,1 cm de ancho x 118,9 cm de alto). Orientación: Vertical (retrato). Tipografía: legible a distancia (mínimo 24 pts en el cuerpo del texto). Imágenes y gráficos: deben tener buena resolución y estar claramente identificados (con títulos o leyendas).
Ponencia
Presentación oral de 15 minutos que expone una investigación empírica, revisión teórica o experiencia de intervención. Puede ser presentada de forma individual o con coautoría. Las ponencias se agruparán según temática para su presentación en mesas paralelas.
Simposio
Espacio de presentación integrada de 3 a 5 ponencias articuladas en torno a una temática común. Cada simposio deberá contar con una persona coordinadora responsable de la propuesta general y de la moderación del panel.
Mesa de discusión o conversación
Instancia de conversación entre especialistas sobre un tema emergente o relevante para la psicología educacional. Debe incluir la descripción del eje temático, participantes invitados/as y formato de discusión.
Envío de Trabajos
Para realizar el envío del trabajo, completa los datos del formulario en el siguiente link.
La creación de presentaciones y posters accesibles requiere una aproximación integral que considere las diversas necesidades de las personas con discapacidades.
Directrices para Presentaciones y Posters Accesibles
Se recomienda:
- Usar fuentes sans-serif como Arial o Helvética en tamaños generosos (POSTER: título principal mínimo 72pt, encabezados 42pt, texto del cuerpo 24pt – PRESENTACION: título principal mínimo 44pt, encabezados 32pt, texto del cuerpo 24pt)
- Asegurar alto contraste entre texto y fondo.*
- Evitar depender únicamente del color para transmitir información, complementar con patrones o texturas en gráficos e ilustraciones.
- Organizar el contenido con diseños claros y consistentes, empleando lenguaje sencillo, definiendo términos técnicos y acrónimos, y presentar información de múltiples formas (texto, imágenes, gráficos, tablas).
- Definir correctamente el orden de lectura en PowerPoint, y utilizar verificadores de accesibilidad.
- Incluir códigos QR a URLs que enlacen a versiones descargables accesibles del material y recursos complementarios.
Estas prácticas sistemáticas facilitan que personas con discapacidades visuales, auditivas, cognitivas o motoras puedan acceder plenamente al contenido académico y profesional, promoviendo espacios verdaderamente inclusivos donde la información científica y técnica sea accesible para toda la audiencia.
*Puedes hacerlo mediante herramientas especializadas como Colour Contrast Analyser.
Referencias:
- Burgstahler, S. (n.d.). How can I create a conference poster that is accessible to people with disabilities? DO-IT, University of Washington. Recuperado el 26 de junio de 2025, de https://www.washington.edu/doit/how-can-i-create-conference-poster-accessible-people-disabilities
- University of Washington. (n.d.). How can conferences, meetings, presentations, and events be made accessible? AccessComputing. Recuperado el 26 de junio de 2025, de https://www.washington.edu/accesscomputing/how-can-conferences-meetings-presentations-and-events-be-made-accessible
- Yale University Library. (n.d.). Accessibility. In Academic poster resources. Yale University Library Research Guides. Recuperado el 26 de junio de 2025, de https://guides.library.yale.edu/academic-poster-resources/accessibility
